【相关报道】刘翔事迹载入初中教科书引发争议
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奥运之变，让一度成为亿人偶像的刘翔变成了国人心中的“纠结”。最近，他却在赛场之外成为了焦点——在华东师范大学最新出版的初中版《中国历史》上，刘翔跨栏的照片赫然在目。还处于养伤阶段、不被很多人看好的“飞人”，此时如此受推崇，更引起不少的争议。
作为个人，能够入选中小学教科书，这自然是一种莫大的荣誉。以刘翔在体育竞技方面曾经取得的历史性成绩而言，他入选中小学教科书应该是顺理成章的事情，按理说不应该引起太大的争论。但是和他4年前第一次入选小学语文教科书时的众望所归，各方叫好比起来，这一次却引起了不小的争议，有网友更毫不客气地指出：“如今的刘翔，根本不配入选。”
诚然，刘翔的退赛是我们最不愿意看到的结果，但以此否定他的努力与成就，未免有点过于苛刻。退赛之举举世震惊，让亿万国人失望，但对一个专业运动员而言，他个人本身所承受的的来自身体与心理的痛苦，可想而知。一次比赛的放弃，丝毫不能抹杀他曾经取得的成绩，不能抹杀他昔日作出的贡献。何况这种努力直到现在仍在持续。一个运动员受伤痛困扰，状态起伏再正常不过，我们不能因为他昨天骄人的成绩而对其另眼相看，不允许他有任何闪失或者低落的时候。
其实，中小学教科书里，中外名人伟人不少，但大都以古人、以历史人物为主。这些人要论历史地位和社会贡献，刘翔可能比不了，但是和他们相比，刘翔胜在“年轻”，胜在鲜活，胜在可接近性上。把名人伟人选入中小学教科书，目的当然在于发挥他们身上的教育和引导功能，发挥他们榜样的力量。那么试想一下，和那些只能在书本上和故纸堆里找到的古人相比，打开电视就能看到身影，翻开报纸就能看到照片的刘翔，其身上的教育意义和榜样力量，岂是古人所能比拟的？由此看来，刘翔入选中小学教科书，既是对他曾经取得的非凡成就的肯定，同时也契合了现代年轻人的心理需求，他的入选，是一种时代的必然，因为我们的孩子，正需要刘翔这样的时代偶像。
还有一个不可规避的重点是，这种在冷时刻对刘翔的“热处理”，传达了人们对运动员的一种尊重与肯定，也势必促进运动员本身的奋斗热情。这样的尝试，又有何不妥？
不管怎样，在许多年轻人眼里，成名一来一直保持阳光、健康形象的刘翔，已经不仅仅是一个世界著名的运动员，而且还是一个青年领袖，是以为值得尊敬的时代偶像。把这样一位“优质偶像”的事迹选入教科书，以更好地发挥榜样作用，这不是一件好事吗？
金鹰网特约评论员 苑广阔
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