25日，省教育厅公布《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》（征求意见稿），拟禁止初中生小学生佩戴手机、小灵通等移动通讯工具进校园；拟禁止高中生学习时间在教学楼、阅览室、图书室等场所使用移动通讯工具。对于这一规定，学校大多叫好，但有些家长尤其是寄宿制学校学生家长，却担心自己与孩子的联系不方便。（据5月26日《潇湘晨报》）
尽管现在通信工具越来越先进化、普及化，但是对于中小学生佩戴手机的问题，笔者想，此举还是值得禁止，不宜推广。
一方面，中小学生自制力有限，而且各种人生价值观尚没有完全形成，很多情况下并不能自主地处理好自身的事情，需要学校和家长的监督。而手机，如今已经越来越智能化了，其本身蕴藏着许多“宝藏”，除却打电话发短信，还有游戏，上网、MP3、MP4等多重功能，这些娱乐性的功能很容易让孩子着迷，而且甚至让其不可自拔，无论上下课，都把玩着手机，于中小学生的健康成长尤为不利！
另一方面，有人说禁止不如引导。可是如今的情况下是难以引导，其原因有很多重，最重要的是在一个自由化的课堂里面，老师的话不再是“金玉良言”，很多学生压根儿就不把老师的话放在心上，这在很大程度上是因为“独生子女”和家庭的“娇生惯养”有关。禁止中小学生携带手机，绝对不是矫枉过正，而是在当前形势下的“不二选择”。
其实，手机既然作为一种通信工具，那么完全可以被其他方式所“同化”。譬如学生联系家长打学校公用电话，家长联系学生可以打班主任电话。这样的取代方式岂不是也很完美？更何况，有时候真的不需要家长过多地干涉学生在学校的生活，这样有利于培养中小学生独立自主的能力。而一旦携带手机，自然芝麻大的事情也要打电话向老父老母寻求意见，不可否认，这很容易让孩子形容一种对父母极强的父母依赖症！
中小学生最主要的任务还是学习，有什么事情相信班主任也会及时联系父母，而给孩子佩戴手机，很明显有“多此一举”之嫌，甚至会物极必反。从学生良好学习环境的角度出发，禁止佩戴手机是必须的；从加强联络的方面来看，手机也并非非携带不可，故而，湖南禁止中小学生佩带手机，不失为一良策。
诚然，如今的问题便是将其落实到位，之前男生留长发、染发、光膀子、纹身，不允许女学生穿高跟鞋、染发、穿吊带、背长包等问题也是明令禁止的，可是却遭遇执行难的问题，一方面，不少家长不配合；另一方面，是学校的执行力度不够。如今，这又是一条好禁令，绝对不能再重蹈覆辙，学校应该加强执行力度，而家长，也应该积极配合学校开展的工作！
金鹰网特约校园评论员 龙敏飞（河南工业大学）
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